Teori Maria Montessori Bermain Sambil Belajar

Menurut pendapat montessori apabila seseorang kanak kanak itu bermain secara tidak langsung mereka dapat belajar dan mengalami sesuatu pengalaman yang baru apabila melalui proses pembelajaran yang menarik dan bermakna.

Teori maria montessori bermain sambil belajar. Aktiviti bermain adalah kerja kanak kanak. Wortham 2010 menyatakan seperti piaget dan vygotsky montessori percaya dalam alam pembelajaran yang aktif dimana guru berkhidmat sebagai pembimbing kepada perkembangan kanak kanak. Seperti piaget teori perkembangan montessori juga adalah konstruktivis. Serunya bermain sambil belajar montessori metode montessori adalah suatu metode pendidikan untuk anak anak berdasar pada teori perkembangan anak dari dr.

Permainan itu mempunyai tugas. Karyanya mendapat perhatian masyarakat terlebih masyarakat amerika. Karl groos sarjana jerman di kemudian hari maria montessori. Sedikit ringkasan tentang teori yang terkenal iaitu bermain sambil belajar oleh maria montessori.

Dalam bermain anak belajar menggunakan semua fungsi kejiwaan dan fungsi jasmaniah. Chattin mcnichols 1992 dalam sue c. Awalnya teori montessori mendapat kritik karena banyak yang beranggapan bahwa latihan latihan ekstensif untuk perkembangan anak lebih lanjut tidak perlu untuk anak usia pra sekolah. Waddle 1999 dalam kajiannya telah menunjukkan dua sebab yang berlainan berhubung dengan nilai bermain.

Beliau mengambarkan peringkat dalam perkembangan atau tempoh sensitif untuk belajar. Metode montessori adalah model kurikulum yang kedua dibuat tegas untuk pendidikan awal goffin 2001 di amerika serikat saat ini terdapat variasi yang luas dan interpretasi dari prinsip prinsip montessori. Menurut buku panduan guru pusat perkembangan kurikulum belajar melalui bermain adalah satu pendekatan yang terancang dan berstruktur bagi memberi peluang kepada murid belajar dalam suasana yang bebas dan selamat menggembirakan dan bermakna. Pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah berlandaskan prinsip belajar sambil bermain.

Model pendidikan montessori ini di asaskan oleh maria montessori 1870 1952 yang merupakan seorang tokoh pendidikan di rome beliau mempunyai pengalaman mengenai pendidikan kanak kanak yang terancat akal. Program montessori didasarkan pada ide asli dari dr. Pada tahun 1909 maria montessori menerbitkan scientific pedagogy as applied to child education in the children houses. Maria montessori seorang pendidik dari italia di akhir abad 19 dan awal abad 20 adalah suatu metode pendidikan untuk anak anak berdasar pada teori perkembangan anak dari dr.

Maria montessori bahan dan metode yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan dari childrent improverished di italia. Ke empat semua kanak kanak belajar melalui bermain dan berkerja. Melalui bermain kanak kanak dapat belajar pelbagai perkara dan keadaan ini dikenali sebagai pembelajaran tidak formal.