Jurnal Penggunaan Bahan Bantu Mengajar

Maka pelajar menjadi lebih seronok dan tidak bosan mohd.

Jurnal penggunaan bahan bantu mengajar. Jurnal penyelidikan ipbl jilid 8 2008. Kekerapan penggunaan bahan bantu mengajar 4 dapatan kajian menunjukkan bahawa nilai min tertinggi berada pada tahap sederhana tinggi berdasarkan item cc1 buku kerja menunjukkan seramai 304 orang responden 71 2 menggunakan bahan bantu mengajar tersebut. Min bagi kekerapan penggunaan bahan bercetak dalam proses pengajaran dan pembelajaran ialah 3 91. Kajian kajian lalu telah membuktikan bahawa wujudnya kesan positif tersebut antaranya melalui kajian oleh jasmi et al.

Penggunaan bahan bantu mengajar bbm dalam kalangan guru di sekolah memberi kesan yang positif terhadap kecemerlangan akademik pelajar dan kaedah pengajaran guru itu sendiri. Jurnal al anwar persatuan bekas mahasiswa islam timur pbmitt volume 6 no. Guru perlu menggunakan bahasa yang berupaya menzahirkan perasaan lucu penggunaan grafik seperti kartun dan bahasa tubuh yang boleh. Namun begitu terdapat beberapa kekurangan penggunaan bahan bantu mengajar seperti tiada kepakaran dalam penyediaan bahan bantu mengajar.

Penggunaan bahan bantu mengajar bbm dalam proses pengajaran dan pembelajaran p p adalah amat penting bagi guru memastikan penyampaian maklumat yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar adalah lebih jelas dan sistematik serta dapat diikuti oleh pelajar dengan lebih baik. Selain itu penggunaan abm dalam proses pengajaran dan pembelajaran adalah penting menurut guru guru. Ini kerana pelajar sukar untuk membayangkan sesuatu topik yang abstrak. Penggunaan alat bantu mengajar di kalangan guru guru teknikal adalah sederhana.

71 83 tahap penggunaan bahan bantu mengajar dalam kalangan guru bahasa arab muhammad haron husaini diyak ulrahman mat saad mohd izzuddin mohd pisol ahmad shafiq mat razali. Seterusnya item cc28 kertas a4. Samping itu penggunaan bahan bantu mengajar juga dapat membantu guru menjelaskan konsep yang memerlukan pendedahan dan penglibatan kejadian yang sebenar khususnya tajuk transformation. Bahan bantu mengajar yang lebih menarik.

Faktor ini berkait rapat dengan bbm serta kaedah penyampaian yang digunakan. Pembelajaran menyeronokkan dalam konteks pengajaran bahasa pula unsur humor akan menjadikan hasil pembelajaran lebih bermakna kepada murid. Oleh yang demikian dengan bantuan bahan bantu mengajar yang digunakan oleh guru ia dapat. Kemahiran penggunaan bahan bantu mengajar bbm semakin menjadi keperluan kepada setiap guru untuk menguasainya supaya proses pengajaran dan pembelajaran p p menjadi lebih menarik positif dan.